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          残疾人服务

          校园计划

          高等教育的宗旨,与美国残疾人法案(ADA)定义了一个伤残的一种或多种主要生活活动显著损害。主要的生命活动包括但不限于:在执行用户的手动任务,行走,看,听,说,呼吸,消化,睡觉和学习。 ADA要求合理安排,以应对重大生命活动,以此来克服限制的机会障碍的残疾人,否则资格的个人。合理安排的例子包括:扩展的测试时间,低分心测试,优惠座位,使用辅助技术,和外壳变形。推荐的干预措施包括:辅导转介,服务转介,及个案管理服务。

          资格标准和文件的要求

          确定教育的住宿资格,则需要相应的文档。文档必须提交书面签字,对一个合格的教育,医疗,和/或心理健康提供者(包括他们的职业资格证书和联系信息),并包括以下内容:

          • 诊断展示(包括诊断可以如何一个禁用状态和功能限制从残疾产生)。
          • 相关教育,发展和/或医疗/心理健康历史。
          • 具体住宿W /证据支持的建议。

          教育和/或治疗记录(即504计划,IEP,病历等),也可以提供,但不作为的书面信函或评估由合格的供应商完成的替代品。

          步骤请求住宿

          1. 适当由有资质的供应商收集资料,并提交给残疾服务办公室。提交有成就可以通过电子邮件,传真,邮件和/或当面交付。
          2. 填写申请表,残疾服务。可在表格中找到ODS的网站: 残疾服务申请表.
          3. 提交文书的审查之后,ODS将联系学生安排了一次会议,讨论决定关于资格,可能实施的住宿,并为干预措施的任何建议。

          如果条件得到满足的资格,住宿被激活。通知通过电子邮件发送给学生和学生的当前课业负担的教师。 这是建议的学生,以满足每个教练讨论住宿的执行情况本学期他们。  在鼓励学生联系残疾人服务办公室的任何问题和/或关注对他们的住宿。 请注意: 住宿必须被激活,每学期随着残疾人服务办公室。

           

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