功课辅导
原则
- 家庭作业是一个很好的教育的重要组成部分;它巩固学习和培养学生学习的到来。
- 功课不需要也不应该在其他活动的方式让孩子们放学后做。
- 父母和照顾者的支持,被看作是帮助他们的孩子留在家里,做作业监测并提供鼓励和赞美是必不可少的。
作业设置为:
- 提供了一个机会 巩固学习 从教室
- 提供了一个机会 实践技能
- 提供了一个机会 演示了解
- 提前准备 对于受试者或学习的方面
- 修改 某一块或工作的区域中制备用于测试或考试
- 鼓励 自主学习 技能
- 鼓励有效发展 时间管理
家庭作业必须:
- 是 管理 为学生和职员。
- 是 富有意义的 在学习进度。
- 可适当 具有挑战性的 对于学生的年龄和阶段。
具有挑战性的 家庭作业应该是:
- 计划,因此,设置在学习序列中的正确位置
- 适当地分化为学生能力
富有意义的 家庭作业应该是:
- 有关教学大纲/课程的学习目标
- 有关学生的学习需求
管理 家庭作业应该是:
- 为实现中允许的时间内完成学生
- 计划以容纳该组内的学生能力的范围内
但例外情况外,功课不应该预计将完成第二天。
作业量
每两星期作业的件,每个受试者 | Yr7 & 8 ×30分钟 |
yr9 ×40分钟 |
GCSE ×60分钟 |
ebacc | 2 | 3×SCI,ENG,数学2×HIST,地理,MFL,RS | 2 x per Science 3 x Eng & Maths 2 X all other subjects |
(英数,SCI,HIST,地理,MFL) | |||
所有其他科目 | 1 | 2 | |
每两星期大约小时 | 10个小时 | 14小时 | 20小时 |
家庭作业是至少有两个天的周转 |
功课规划师
- 学生必须使用功课策划录制的家庭作业任务和期限的细节。
- 教师应使用功课规划师进行沟通的赞誉和家长的关注。
- 家长应监督功课策划,以确保作业按时完成,以一个很好的标准。
- 形式导师应该使用功课规划者赞誉/支持有关家庭作业
- 房子的头应监测功课策划,以确保学生在整个课程接收作业适量
设施和支持
- 学校规定的LRC作为一个安静的学习区,让学生完成家庭作业。
- 放学后的技术支持部门运行的功课俱乐部,支持学生在家庭作业的完成。
- 如果他们需要与功课额外支持的学生应该向班主任额外及时的支持。
复习功课
时间应在吸取通过同伴/自我评估提供给复习功课。
奖励和惩罚
- 整个学校的奖励制度应该由学科教师使用功课奖励卓越的性能。
- 整个学校的制裁应该由学科教师,其中有关家庭作业的期望没有一个学生满足使用。
作业时间表