<kbd id="s2sgwfmi"></kbd><address id="8oo028p1"><style id="9psuv4fx"></style></address><button id="sb3qto1j"></button>

          跳过导航

          政策

          FH附录4个推广方针:声发射学院...

          生效日期2015年1月12日

          FH附录4:推广方针:航空学院

          审查和副总统的学术事务,2015年8月1日批准
          注:由航空学院编辑:15年8月1日
          注:由首席运营官编辑(原题为“教务长”)更新标题:11年7月4日
          注:由教务长货币编辑:05年3月31日

          航空学院的学院是由从传统的两个学术/科研领域和舞台上的唯一航空专业的高素质师资队伍。从背景的教职员必须同样为学术推广加以考虑。而学术/专业研究的凭证可促进板比较明显,经验丰富的航空专业带来的大学知识的积累和修养的记录,可能无法取得的学术环境,但重要的是教育质量预计从首屈一指的航空计划的毕业生。可在高级专业技术职务的背景无论是基础初次约会或形成学术推广奠定了基础。

          航空分配教师学院的三个领域负载经典的教学,科研和服务的院长。在任何负荷分配区域中的教师的范围可以从0到100%。航空学院首先是教学优秀的大学。因此,有必要指出的唯一教学轨道候选人必须考虑晋升。

          在下面的例子中成就列出的晋升标准提供教学,科研和服务三个方面,可能是相关的促销活动。由院长和教师在档案认定分配的每个面积比例教员负荷必须考虑推广和称重。并非所有的区域都适用于所有候选人,而不是所有的都在为推广所需的任何区域的例子。

          晋升标准

          教学及相关活动

          1. 展示教学卓越一致的记录。
          2. 成功通过学术发展潜力的学生提供咨询,辅导和指导。
          3. 在委员会和各大研究生导师给研究生提供服务。
          4. 显著制定或修改和完善的学术课程。
          5. 引进和开发新的课程纳入课程。
          6. 推出创新或特别有效的教学方法。
          7. 生产或显著贡献课本,参考手册,计算机辅助教学计划,或其他特殊情况,研究教学材料制成。
          8. 教学实验室和其他教学设施,设备和方案获得资助。
          9. 帮助开发其他的导师通过指导,研讨会,文章和其他论坛的教学潜力。
          10. 在广泛的教学任务的活动展示了多样性。

          研究/学术活动

          1. 发表或向学术著作显著的贡献。
          2. 发表在同行评审文章的专业期刊。
          3. 在技​​术刊物和专业的行业发表学术文章。
          4. 担任期刊论文,书籍或其他出版物的审稿人,或促成的专业刊物编辑。
          5. 曾担任同行评审期刊的编辑。
          6. 用于研究或项目活动获得资金。
          7. 用于补助提案审查各种机构授予。
          8. 通过出版物,研讨会,讲座和短期课程,在专业领域的研究和展示促成航空领域的进步。
          9. 提交的论文和演讲的地区,国家或国际航空相关或教育组织的会议。
          10. 积极参加研讨会,座谈会,学术会议和专业教育课程。
          11. 积极开展提高学历和证书。
          12. 在国际会议上主持会议。
          13. 曾担任法律诉讼专家证人。
          14. 高级别或行业FAA / ICAO委员会/工作组服务。

           服务

          1. 在农委会执行管理功能。
          2. 假设在大学委员会的积极作用。
          3. 提供领导贡献委员会或辅酶。
          4. 服务于在校评议领导作用。
          5. 作为指导老师对学生组织。
          6. 有助于招聘和学生的保留。
          7. 参加由大学主办推广方案。
          8. 随着协助资金或设备捐赠给大学。
          9. 从事与政府,产业和教育机构咨询校外。
          10. 促进地方,区域和国家各级学校和航空行业。
          11. 推动产学政府的互动。
          12. 提供服务的无酬社区。
          13. 担任国家认证审查委员会。

          专业成绩

          1. 获得政府或特定资格的专业认证,在专业领域。
          2. 曾任航空企业飞行员,乘务员,调度员,空中交通管制,气象,后勤或其他类似的专业。
          3. 作为一名试飞员或测试经理,工程师,设计师和分析师进行的。
          4. 作为航空事故调查和安全专家进行。
          5. 管理或定向航空研发,制造,研究,设计和测试。
          6. 领导或管理飞行操作或支持功能。
          7. 管理或指导机场功能,导航设备和通讯系统。
          8. 在高度负责的立场随着航空相关的政府机构担任:如FAA,NTSB,DOT,DOD,或国际或国外相应机构。
          9. 进行了航空研究和报告。
          10. 开发,管理或专业教育传导航空和技术培训课程。
          11. 计划,指导和进行的评价和航空专业人士,职能和组织的认证。
          12. 政府重要的专业或发表的文件。
          13. 获得国家认可的航空相关的专业知识和素养。
          14. 作为官员,委员会主席或专业,技术或学术团体的委员。
          15. 参加会议的方案,作为组织者,主持人,讲师或椅子。
          兼任教师都将基于所评估他们的教学业绩和服务的学生和他们的部门。

          航空教师绩效考核的形式学院

              <kbd id="qo4z0hlx"></kbd><address id="npttsnou"><style id="6oicgiq7"></style></address><button id="xg27kkgg"></button>