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          政策

          2.19对专利和版权FH政策

          生效日期2016年7月12日

          2.19对著作权和专利权FH政策

          前言

          在政策采用ESTA,董事会确认,愿你有研究项目由政府部门,工业企业或其他人,这可能赋予了赞助商的赞助所有权,没有任何提成支付或者向任何人。 “所有权”,如这份执行埃斯特用于指一种无论发现或发明的所有权孤立由教员到哪个制成有获得专利的一个合理的可能性;和受版权保护的材料所有权的创作由一名教师。考虑软件是可申请专利的发现或发明ESTA政策下分离。

          2.19.1 FH创造专利和版权委员会

          董事会已批准委任专利和版权委员会在下方提供了权力和责任的总统,这将会包括大学教师的三名成员和大学行政人员的三名成员组成。

          FH 2.19.2发现和发明

          1.公开和发明
          任何教员谁或发现发明制造的,在他/她的判断合理地看来不能授予专利是要不要带发明的这种发现大学或他指定的代表总统的关注,世界卫生组织将其交由委员会是否和以确定何种程度上大学有中分离的发现或发明的兴趣。或披露任何此类发现发明,应当及时,但在60天之内的任何事件。

          2.发现和发明的所有权
          一。发现或发明开发由大学或资金全部或部分资助或与论文或论文连接或作为研究项目的成果做了教员的研究结果或作为日常职责的直接结果由难道拥有除了在序言中另有说明理由大学控制下的资金,是大学的专有财产。任何这样的发明或发现任何专利权的所有权应被分配它的大学或指定人员,并应给予按照委员会的决定。

          湾发现或开发的发明由教员是本发明人的独特的财产(一个或多个),如果存在所有的以下条件。

          (1)如果大学已经发表任何实质性的或必要的生产和发现或发明的这些资金,场地,设施和人员,包括学生孤立的发展。

          (2)如果分离的发现或发明是不相关的,以哪个大学致力于,以及哪个教员连接正在进行的任何大学或研究然后。

          (3)如果分离出的发现或发明是由他/她自己的时间或没有任何他们的开支,大学教师成员(们)开发的。

          温度。如果有意见的为:无论是差或发现本发明是内的(a)或(b)以上,或者如果在既不,发现或发明分离的任何股票的所有权和确定应当由委员会决定,并上诉到大学的校长。 11已-被渲染的决定,它是在大学和教员谁制造分离的发现或本发明的结合。

          3.权力和委员的责任,对于发现和发明
          该委员会受上诉到这里列出的总裁,具有以下权力和责任对于发现和发明:

          一。接收并发现和发明的报告采取行动。

          湾确定的发现和发明,他们的观念,信息披露和还原为实践的日期的所有权。

          温度。以确定大学的权益,本发明(一个或多个),并在发现和发明的任何其他方;和用于共享任何专利或专利性的发现或分离的本发明,其中具有大学大学和发明者与下列之间的属性兴趣收取的使用费公平提供。

          (1)凡协议,信件或其他文件涉及大学和另一方有在发现感兴趣或需要对本发明发现使用费或业主发明的方式进行分配。在其他情况下,该程序载于2,3和4,应当遵循,条件是其中要支付特许权使用费数额的协议,信件或其他文件地点的限制,特许权所支付的金额不得超过限制。

          (2)大学将保留所有的特许权使用费,直到它已完全恢复与专利申请的提交和起诉有关的所有费用。

          (3)的下一个$这种使用费2500本发明或发现的支付给谈情发明人。

          (4)以外的条件接收的那些费要求1,2和3以上,以满足规定如下应分:

          我。三分之一由应保留大学收取的使用费的。

          II。三分之一应按照他们的权利支付给发明人。

          III。三分之一应支付给发明人的主要学术部(一个或多个),以亲tionate如下面与根据确定的“d”的参与。

          d。以确定来自各由于发明者分离的发现或发明的财务回报当有共同发明人。

          即无论是大学,以确定是否应该获得专利试图提交的发现或大学的专利代理人,在大学里有一个财产利益的情况。任何这样的决定作出之内二人个月之日起从大学的校长或发明者收到的书面请求后,发现被披露给委员会或更早,如果在30天内。

          F。要确定是否大学追缴专利申请或转让可能在发现有任何权利,当委员会向或发现到发明大学的专利代理人和代理决定或者不提交申请或放弃已提交的申请。在收到通知后从大学的专利代理人委员会后的发明者应通知确定之日起30天。

          克其报告的调查结果和决定了大学的校长和其他有关各方在120天内,除了在对其建立了进行确定不同时期的那些情况。

          小时。报告STI调查结果对有关专利的研究提供给大学的礼物,色器件,购买,出售或转让的所有事项或专利大学的校长,无论在何种这些专利的研究或专利被发现的可能性或价值境遇。

          4.管理和专利开发
          大学校长应是为了确定专利是如何的,大学应设法剥削性质的最终权力。

          2.19.3 FH材料受版权保护

          1.作者的权利
          按照上级学习的其他机构和所规定,在任何书籍,手稿,电视,运动画面脚本或薄膜法定的版权,教材或其他著作权的作品,其作者的下述第2款,第一次发表权除外是名教师,应是作者的财产。

          2.大学的权利
          从项目产生的分配作为教师的一部分,他们的职责适用条款来规范版权的材料,只能以书面形式如此规定,并由教员,系主任和院长他们签订的大学。

          3.权力和委员的责任,对于版权的材料
          该委员会具有相同的权力和责任对于受版权保护的材料,作者:因为它在关于发现或通过人在“发现和发明”(FH 2.19.2)制成,处理这些发明的教员。委员会对于在FH 2.19.2第3段描述的发现和发明的权力和责任具体应均匀用力,将受版权保护的设备全部或部分所拥有的大学。

          4.通知委员会
          部门负责人,院长和主任须在按照任何工作的书面方式向上述分配第2款通知委员会,这可能会导致一个手稿或其他财产版权这可能是获得“大学的权利”。

          FH 2.19.4发布有关发现,发明和学术调查材料

          认识到董事会,并希望给予在连接与涉及到发现和发明的著作的出版​​尽可能充分合作,以传统的原则和学术自由的做法。与此同时,人们认识到政府部门,工业企业或其他组织赞助的研究项目可能需要对发布临时限制,以保护赞助商的在申请专利或发明新发现,或因国家利益或者其他原因被认为是足够的兴趣赞助商。该委员会将确定是否该大学,被授权或赞助商需要确定发布是否会遵守这些限制和/或条件。

          FH 2.19.5上诉委员会从确定

          如果有兴趣的人士不满意的任何事项有关的任何发现,智力发明,专利,版权或著作权的材料或出版任何文字委员会的决定,该人可要求确定由大学校长进行审查。任何此类请求应以书面形式提出,并超过十五收到决定通知后(15)天内不晚交付给委员会,他/她至于不满意,或在十五(15)天内到期日当委员会后而没有报告发现STI有兴趣的人士。在收到这种请求,委员会将转发它与它的决定和建议总统,除非委员会重新考虑或修改先前确定其对各方都满意。可确认总统,修改或修订该委员会的决心,他决心对所有具有约束力,应有关方面。该委员会将协助主席审查任何该等事宜总统可能请求。

          FH 2.19.6存储在教材政策

          载于这份执行埃斯特目前十大外围足彩网站的知识产权政策对传统的版权和专利问题聚焦,并创造创造和传播知识,从发明商业上可行的产生收入的目标之间的平衡。通过版权材料的这一政策教员保留所有权,而他们必须披露所有创造或发明到潜在的专利已经在知识产权常委。该委员会审查每一个情况和建议的行动方针(寻求专利,返回的权利,创作者或其他一些适当的处理)。

          另外,政策有一条规定凡大学和版权材料的创建者可以创建资源的投资合同,控制产品和相关权利。如现在经常创建,存储和数字格式重复使用的教材,有必要制定程序,以管理ESTA存储课程材料。

          创造新的价值数字知识产权形式,并且具有延长的寿命,它使商业上可行的。这些产品正在改变教育提供的格式,内容和经济学。这种扩展到知识产权政策规定了一些基本的原则存储过程中材料会共同受益的创造者和大学,做但没有解决专利权或者商标权,并不打算适用于传统印刷材料:如书和讲义。是首要关注的问题,促进知识创造和学术自由的最广泛的传播,同时保护。

          随着学校的鼓励和支持下,教师创建的课程材料可以再利用这一点。数字线路段的范围从简单的廉价或生产到重大投资:

          1)如果是由专职教师在日常工作的情况下创建的存储过程中的材料和不涉及大量使用的佛罗里达技术资源,知识产权的所有权仍属于创造者。

          2)如果大量使用的十大外围足彩网站的资源是在创造产品,大学和教员一起计划随着时间的推移恢复是否应STI投资领域涉及。一个单独的接触必须在项目覆盖的担忧和创作者(S)和大学的利益开始得到发展。 ESTA知识产权以及包括这样的事情,以及作为初始投资成本,保护,编辑控制,市场营销,特许权使用费,扩展使用和最终处置。

          大量使用被定义为体制资源的投资这需要额外的规划和准备恢复过一段时间ESTA投资的阈值。如果使用的是巨大的,大学担当了学院成员作为存储材料的发展的合作伙伴,将有权利的材料。

          定义大量使用

          一名教师利用学校资源可观,如果使用大大超过支持习惯教学职责所需要的水平。院长的监督下,该部门负责人确定存储材料的大量使用大学资源的发展使。服务提供商的输入是谁使用的服务,或者可以使用是有关这个决心。在确定要考虑的因素包括,但不限于,以下。

          1)使用网上展示系统,像天使参团这也是所有来在课程中使用正式教师不计他们对大量使用的。

          2)课程或储存,随后通过所提供的远程大学提供的走向大量使用不计数。

          3)使用支付出一个外部授权到该教员的任何材料或服务的不计入大量使用。

          4)技术增强的内容(TEC)资源,教师在提供基本随着多媒体课程开发培训,不计入大量使用。

          5)TEC资源,如果在大学当时的速度使用的实验室支付由教员,不计入大量使用。

          6)TEC资源,对此没有偿付,推测如果认为TEC工作人员将是巨大的,或者努力将作进一步的大量使用是巨大的。

          7)利用图书馆的通常不是实质性的,但大量使用图书馆的工作人员作为研究助理有助于迈向大量使用的确定。

          8)制定教师和/或教授课程为他/她在校园职责正常教学的一部分,并没有在教学工作量或显著增加教学或辅助人员的补偿减少,不计入大量使用。

          是否不利用高校资源的判断为“实质”是不是所提出的使用是合理的或在大学的服务提供者的能力确定。服务供应商(如图书馆或TEC设施)的资源有限。是否就是使用大量的当作是根据这个定义,服务提供商可以告知教员建议使用是显著,它必须由部门负责人或系主任,额外的资金被批准将被要求提供所需服务的水平或该服务不能在要求的时间框架来提供。

          注意:这些资源提供给开发技术增强内容TEC设施。这是在服务和服务提供方面的作用不断扩大。 TEC是受对有限资源的需求和竞争需要,最大限度地实现十大外围足彩网站的教育和研究目标使用的制度资源。

          如果没有大量使用

          如果一名教师并不能使过程中著作权材料的开发使用大量的大学设施,版权将属于这些材料的教员,而不是大学。大学可能不会使用这些材料在其他课程中没有教员的许可。教师成员有相同的权利,其他课程,这些材料或在其他学校使用,因为他/她,如果他们写了讲稿。

          当有大量使用

          如果一名教师确实使受版权保护材料的发展大量利用高校资源的过程中,该大学将有权利的材料。在教员和大学订立任何材料的发展前的合同应。

          如果没有书面的教员和大学之间的合同,合同将被暗示,包括以下条款。

          1)教员将拥有版权的材料,但该大学将有一个许可使用的材料。

          2)大学可使用由教员为一年的第一期培训班结束后没有教课程材料所用的材料,即使教员叶ESTA前一年的大学已经结束。可大学继续,如果教员没有指示大学停止使用该材料无限期使用的材料。

          3)有教员将材料在艺术和编辑权,不受任何约束的大学可能对投资的性质和程度。

          4)教员可以审查的材料。通常情况下,学校将作出合理努力的工作有了教员审查材料,在合理的时间。然而,大学应在其加速,如果教员努力FACTOTUM认为,善意继续使用一些项目(S)的会损害他/她的名誉或暴露的大学或教员到一个成功的诉讼。无论是在情况下,大学须作出的工作尽力随着教员及时审核的方式,就是教员令人满意的材料。

          5)教员将存款材料随着大学图书馆的副本,将持有非流通哪个作为参考材料仅用于家庭使用,而不是在馆际互借使用。

          6)在诉讼的情况下,同样的规则也适用于责任存储为教材,以现场物资分配。然而,(a)如果学校或教师成员由其他被建议法律风险后使用的材料没有审查,使用人承担所有的风险,并应补偿和来自事项引起的所有法律权利持有对方无害被对方acerca警告。 (B)如果大学再许可给第三方的材料,它是承担任何责任的连接与第三方的使用材料的危险性大学。 (C)如果一方当事人利用自己的地理范围的材料外,该方承担全部风险,而且拥有在超出范围的地理区域的法律规则差异所产生的所有法律主张对方无害。 (通常的地理范围是在其教导为大学教师构件的国家。)

          一个典型的合同将包括附加条款,例如:

          1)大学通常是一个长期诚然,至少两年的结束后的第一场使用,它可以用在材料的材料。

          2)在没有合同的,大学将不欠教员到版权使用费或使用在未由教员授课课程材料。该月合约指定这样的使用费或手续费。

          3)大学通常是正确的分许可授予的材料给其他机构,以及合同将指定从属许可证所授予大学的最长期限。在没有合同的,学校不得分的材料。

          4)如果转让许可证大学的课程材料,许可费通常会被同样的大学,教员的部门和教员之间分配。

          5)教员可​​授予材料分许可的其他机构的权利。该合同将指定再授权教员可批,且费或使用费,由于大学的最长期限。在没有订立合约时,教员不得分的材料。

          6)教员可授予的课程材料这些课程独立于大学的呈现给市场和使用的权利。如果是的话,它会指定费或使用费为大学这样的演讲所致。在没有合同的,该教员没有多少市场或境外大学使用这些材料未经学校许可。

          7)大学可授予修改教材的权利。在没有合同的,做出的修改可能不会没有教员的批准。

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