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          政策

          建议提高等级

          生效日期2014年2月6日

          建议提高等级

          FRST年级的学生是由他们的顾问接触,如果需要提高他们的成绩的他们目前的学术情况公告。在一个或多个缺陷的课程,所有学生应该是图像信息可以做出这样的改变。

          在每学期的第八周,1000-的和2000年教师-level课程(或a.b.c.d.f我)网上输入所有期中成绩。在第九周,学生们警告,并鼓励他们访问他们的指导老师,身上也有,被惊动。

          如果顾问的建议会议前审查学生的文件夹中。应包含每个文件夹放置测试成绩,课程介绍和测试的展示位置,高中和大学成绩单以前(或抽象的相关信息),函授,以前的成绩报告和学生的当前进度。

          会议期间,咨询,顾问应:

          • 审查学生的学业进步。如果她/他有d或f,选项包括通过学术支持中心相关提示协商指导员(S),第九周前下降一个疗程,和/或寻求辅导。
          • 检讨课程要求和衡量工作量与证明能力。
          • 回顾学术规范与学生,包括必要的先决条件。
          • 查看学生/教师申诉程序,如果合适的话。
          • 关于告知学生辅导和帽可用学业辅导人员和学术支持中心。
          • 警惕其他的因素:如学习习惯,时间管理,内存的发展,人际关系与同行和/或导师,资源的知识,健康,测试准备工作,资金管理或压力的其他来源。学术支持中心可以协助这些地区。

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